Les presento esta canción que ha sido inspirada en el trabajo del Presidente Evo Morales y los logros que ha obtenido en la política Boliviana. Esta canción ha sido compuesta el año 2010 y presentada como parte del primer disco NO ME DEJES IR lanzado el 2014.
El disco está a la venta en todas las agencias de DISCOLANDIA en las diferentes ciudades de Bolivia y también en las tiendas de GALERIA MUSICAL en la ciudad de Cochabamba.
Disfruta del tema.
Jotax
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miércoles, 4 de marzo de 2015
viernes, 12 de julio de 2013
Jotax lanza el primer corte de su disco EVOLUCIONANDO
El artista boliviano Jotax lanza el primer corte de su disco EVOLUCIONANDO con la canción ADELANTE COMPAÑERO.
ADELANTE COMPAÑERO es una canción inspirada en el trabajo del presidente Boliviano, Evo Morales, y este primer corte es una edición limitada exclusivamente lanzada para efectos de difusión, no está a la venta.
El disco EVOLUCIONANDO contiene ocho canciones, todas de autoría de JOTAX. Se espera que esté disponible para la venta en Septiembre del 2013.
miércoles, 18 de mayo de 2011
El secreto del Laredo, 10 horas de arte y ciencia
Por: MARÍA MENA M.// textos FERNANDO BALDERRAMA // fotos | 18/05/2011 | Ed. Imp.
Los 470 alumnos de primaria y secundaria que estudian en el Instituto de Educación Integral y Formación Artística Eduardo Laredo han adoptado un sistema diferente de aprender las asignaturas de Humanidad y Artes a través del método integral.
“Estoy en el Instituto desde cuarto básico y la verdad no quisiera irme. Estoy acostumbrada al sistema de enseñanza. Prácticamente es mi vida”, afirma Valeria Díaz Candia estudiante de tercero de secundaria de 15 años de edad.
Valeria escogió la especialidad de teatro que le ha permitido reforzar sus tareas académicas como la lectura, la literatura e historia; le ayuda a socializar con sus compañeros, a mejorar su concentración, usar sus sentidos, la creatividad, imaginación y otros beneficios.
Al igual que Valeria los otros estudiantes han aprendido a desarrollar diferentes aptitudes gracias a las especialidades que fomenta e imparte el Instituto Laredo; aprenden a tocar instrumentos, las danzas contemporáneas y folklóricas, a desarrollar la voz y desenvolverse en el teatro.
La educación integral es el resultado de una simbiosis de la enseñanza, de las asignaturas de humanidades y de las artes, impartida a niños seleccionados por sus aptitudes desde tercero de primaria.
El Instituto Laredo promueve un ambiente de libertad, creatividad y disciplina.
Se puede describir como una escuela diferente a las demás de Cochabamba y de Bolivia; no por su infraestructura o las asignaturas, sino por el sistema de enseñanza integral a través de las artes (música y coro, danza y teatro).
SISTEMA Los estudiantes del Instituto Laredo pasan cerca de 10 horas al día estudiando las asignaturas de Humanidades y Artes con una o dos horas de pausa para el almuerzo.
La mañana está dedicada para las materias de Humanidades que son Matemáticas, Lenguaje, Historia, Física, Química y otras en los niveles primario y secundario.
En la tarde los estudiantes deben regresar para la asignatura de artes que incluye el solfeo, dictado, teoría, educación de la voz, violín y otras materias, de acuerdo a la especialización que eligieron.
No todos pueden especializarse en instrumentos, coro, danza o teatro; los escolares deben escoger la materia que mejor se acomode a sus aptitudes.
Los estudiantes están acostumbrados a la rutina de pasar clases en la mañana y la tarde e incluso la asumen como un sistema de vida “privilegiada” porque están conscientes de que en otras escuelas no aprenderían lo que les enseñan en el Instituto Laredo.
SELECCIÓN El director general del Instituto, Franklin Anaya, señaló que cada año hay 600 niños de tercero de primaria que intentan ingresar a la escuela para formar parte del sistema de la enseñanza integral. Sin embargo, no todos pueden formar parte del Instituto; los niños son seleccionados a través de una prueba de aptitudes y sólo se quedan a estudiar 60.
Anaya considera que los niños que no son seleccionados poseen otras aptitudes como las ciencias exactas u otras ramas.
“Nosotros consideramos que el ser humano es más allá de la razón y que educar implica todas las dimensiones del ser humano y darle todos los nutrientes para que desarrolle sus potencias”, afirmó.
Datos.
Estudiantes
El Instituto Laredo tiene 470 alumnos en los niveles primario y secundario. Cada año el instituto invita a estudiantes de colegios fiscales y privados con aptitudes en las artes. De 600 sólo logran ingresar 60 escolares.
Docentes
El Instituto Laredo tiene 80 docentes para las materias de Humanidades y Artes.El 80 por ciento del plantel docente tiene ítemes otorgados por el Ministerio de Educación y el resto es financiado por el colegio y los padres de familia.
Pensiones
El colegio es fiscal (Estatal*) pero los padres de familia deben realizar aportes. Los estudiantes provenientes de colegios fiscales pagan una cuota mensual de Bs 150, si es de un particular Bs 210.
Fundación
El Instituto fue fundado en 1961. En 50 años formó a cerca de 2 mil estudiantes.
“Cada estudiante estimula sus propias aptitudes”
El Instituto Laredo fomenta las aptitudes psicomotrices y rítmicas de los estudiantes para que descubran el área en el que quieren desenvolverse.
El director de Arte, Álvaro Cadima, explica el proceso.
P. ¿Cómo es el sistema de enseñanza?
R. La sección artes del instituto tiene una currícula completa. La parte de música equivale a la de un conservatorio competitivo con todas las asignaturas para hacer una carrera musical.
P. ¿Cuántas áreas de formación tiene el instituto?
R. Tenemos tres áreas bien definidas que son: la musical, de danza y teatro.
P. ¿Cuál de estas áreas tiene más estudiantes?
R. En realidad los estudiantes entran para aprender música y en algunos casos la danza. Desde tercero de primaria sólo se dedican a la música o la danza y no así a las materias específicas. Esto es mientras estimulan sus aptitudes tanto psicomotrices, rítmicas y otras. Después van definiendo si escogerán una carrera.
P. ¿Existe suficientes instrumentos musicales?
R. Eso es lo que nos falta. Los estudiantes se compran los instrumentos pero algunas familias de escasos recursos no pueden y a ellos les facilitamos con un aporte mensual.
El Instituto Laredo Patrimonio Cultural
La declaratoria de Patrimonio Cultural e Inmaterial de Bolivia al Instituto de Educación Integral y Formación Artística Eduardo Laredo, mediante Ley 123 promulgada el 12 de mayo de 2011, por el presidente del Estado Plurinacional de Bolivia, Evo Morales (*), permite asegurar la existencia y ampliación del proyecto pedagógico, iniciado por el colegio, en la reglamentación de la Ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez.
“Bolivia ha vivido varias reformas educativas volcadas a experiencias del extranjero, pero nunca se había fijado en nuestras vivencias”, señaló el director general del instituto, Franklin Anaya. Afirma que la declaratoria de Patrimonio Cultural reconoce y valora el sistema que ha venido implementando la escuela a lo largo de los 50 años de formación a estudiantes. El rango de ley también permite que el instituto se inscriba en la Organización de los Estados Americanos (OEA), en la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y le permite concursar internacionalmente para obtener fondos económicos para la fomentar cultura.
Opiniones.
Dana Gabriela TabelSexto
Estoy estudiando tres años en el Instituto Laredo. Mi papá me inscribió en este colegio y desde el primer día que ingresé me ha fascinado. Los instrumentos que hay son hermosos, ya aprendí a tocar el chelo y lo domino, también hay piano y otros instrumentos.
Álex Rodrigo Quiroga
Sexto
Me encanta los patios de fútbol y los instrumentos. Estoy estudiando cuatro años y aprendí a tocar el clarinete. No quisiera que mis papás me cambien de colegio porque me sentiría muy mal. Todos somos amigos y compartimos.
Juan Pablo Rojas
Sexto
Es una buena escuela y es única en su formación y educación en toda Bolivia. En el instituto aprendemos a compartir con los demás. A comparación de otros compañeros yo no toco ningún instrumento pero me especializo en la danza.
Julio René Camacho
Sexto
Me estoy especializando en tocar piano. Es cierto que estoy todo el día en el colegio pero no me canso y hago mis tareas cuando tengo tiempo un rato en la biblioteca y después en mi casa. Me alcanza el tiempo.
Alexandra Pavicic
Primero de secundaria
Estoy en la especialidad de canto y nos enseñan más el estilo ópera y lo que más me gusta del colegio es toda la enseñanza que nos dan y la libertad, pero no es una libertad para que hagamos lo que querramos sino para que seamos responsables de las consecuencias.
Tomado de: http://www.opinion.com.bo/opinion/articulos/2011/0518/noticias.php?id=11045
(*) Notas del editor del blog.
viernes, 13 de mayo de 2011
El Instituto Laredo es Patrimonio de Bolivia
La Paz - Cambio
El Instituto de Educación Integral y Formación Artística Eduardo Laredo, de Cochabamba, fue declarado anoche Patrimonio Cultural e Inmaterial del Estado Plurinacional de Bolivia por el aporte en la formación artística de niños y niñas durante sus 50 de años de vida.
El reconocimiento se efectuó mediante la Ley 123, promulgada en el Palacio de Gobierno por el presidente Evo Morales Ayma, quien junto a otras autoridades de Estado apreciaron la destreza de los estudiantes en el recital musical ofrecido para celebrar la declaratoria.
La representante de los estudiantes, Noelia Lijerona, y el director del instituto, Franklin Anaya, ponderaron el reconocimiento del Estado a favor de las iniciativas culturales, porque es la primera vez que un Gobierno les brinda apoyo en su trabajo.
El Jefe de Estado se comprometió a que los medios de comunicación del Estado difundirán los recitales de la institución para que así su música sea apreciada por todos los bolivianos.
“Después de escuchar a ustedes, los estudiantes, ya me siento descansado, porque trabajo desde las 6 o 5 de mañana (…) La música de nuestra juventud nos da más fuerzas y nos hace olvidar nuestros problemas”, dijo el mandatario.
La norma, en su artículo 2, instruye a los ministerios de Cultura y de Educación cooperar al Instituto Laredo en la parte académica y administrativa, en la “experiencia educativa intercultural, como parte de su protección patrimonial”.
El director y estudiantes del Laredo también solicitaron la creación de otros institutos superiores para que las jóvenes promesas artísticas puedan continuar sus estudios en las artes musicales, las que consideran su pasión.
El senador por Cochabamba Adolfo Mendoza (MAS), impulsor de la ley, aseguró que su promulgación expresa la intención del Gobierno para impulsar el “rostro de la revolución democrática y cultural” de la construcción del Estado Plurinacional de Bolivia.
“El hecho de ser patrimonio implica pensar ese proyecto también con las provincias, para que desde ahí los talentos vayan a la escuela fiscal Instituto Laredo, además da paso para que ese tipo de proyectos se reproduzca en todo el país para cultivar la democracia intercultural y la socialización de los valores negados antes por las élites al pueblo”, manifestó.
Tomado de: http://www.cambio.bo/noticia.php?fecha=2011-05-13&idn=45150
martes, 26 de abril de 2011
Evo Morales adelanta profundo debate entre economía verde y los derechos de la Madre Tierra
La Paz, 26 abr (ABI).- Este milenio se caracterizará por un profundo debate entre los países que sustentan propuestas en defensa de la economía verde y aquellos que reivindican los derechos de la Madre Tierra, manifestó el martes el presidente Evo Morales Ayma.
En una conferencia de prensa en el palacio de Gobierno, Morales anotó que el debate pondrá frente a frente "los argumentos de las naciones industrializadas y los de los pueblos del mundo".
Destacó que, a un año de la celebración de la Cumbre Mundial de los Pueblos sobre el Cambio Climático y la Defensa de la Madre Tierra, que se celebró en la población boliviana de Tiquipaya, con la asistencia de miles de representantes de organizaciones internacionales, gobiernos y de movimientos sociales, las recomendaciones están más vigentes que nunca.
"En ese encuentro se aprobaron recomendaciones sobre los derechos a la defensa de la vida, a la regeneración de la biocapacidad y a una vida con armonía y equilibrio en el planeta", anotó.
El Mandatario explicó que las naciones desarrolladas están inmersas en una "irracional industrialización que solamente busca el lucro antes que el respeto a la naturaleza y la tierra".
Agregó que lamentablemente las naciones industrializadas defienden "el desarrollo para pocos, cuando los pueblos del mundo buscan la igualdad entre los seres humanos y la eliminación de las profundas asimetrías".
Hizo patente su convencimiento de que la "economía verde que plantean los industrializados es insostenible e imposible porque quieren convertir a la tierra en un capital que beneficie a pocos".
"Mientras que, para los pueblos, la tierra es un hogar, para los capitalistas es una ganancia en base al saqueo y destrucción del planeta sin respetar la vida de la humanidad".
El Jefe de Estado anotó que en la Cumbre Mundial sobre el Cambio Climático, que se celebró en diciembre pasado en Cancún, México, se manifestaba que Bolivia había quedado sola, pero ahora que pasa el tiempo las propuestas nacionales se han incorporado al debate en diversas organizaciones y países del planeta.
Dijo que muchas naciones que no apoyaron los planteamientos de Bolivia "hoy se arrepienten y los han incorporado a sus propuestas en foros internacionales en los que se analiza el cambio climático y la sobrevivencia del planeta".
Morales puntualizó que el debate está abierto al respecto y los pueblos del mundo recogen las experiencias que se viven día a día con los cambios en el clima en el mundo que provocan desastres naturales en todos los continentes, sean inundaciones, sequías, heladas, terremotos y otros.
El presidente boliviano destacó la decisión de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para declarar el 22 de abril como el Día de la Tierra, aunque exigió que apruebe una Declaración sobre los Derechos de la Madre Tierra, así como lo hizo hace seis décadas con los Derechos Humanos.
"Los Derechos de la Madre Tierra son más importantes que los propios Derechos Humanos, porque si el planeta se extinguiera no habría vida humana", dijo en forma reiterada.
Acl ABI
ABI. Copyright 1998-2011.
Tomado de: http://abi.bo
jueves, 24 de marzo de 2011
Bolivia debe prepararse contra efectos del cambio climático e irracional industrialización de potencias
Cobija, BOLIVIA 24 mar (ABI).- Bolivia debe prepararse para enfrentar las consecuencias del cambio climático y el calentamiento global por efecto de las irracionales políticas de industrialización que llevan adelante algunas naciones industrializadas, manifestó el jueves el presidente de Bolivia, Evo Morales Ayma. El Jefe de Estado estuvo en esta ciudad amazónica, capital del amazónico departamento de Pando, fronterizo con Brasil, para reunirse con los alcaldes de 14 Municipios a fin de recibir los proyectos de captación de agua que sirva para el consumo humano y riego. El Gobierno ha aprobado un proyecto denominado "Más Inversión para el Agua, Mi Agua", con un apoyo de 100 millones de dólares procedentes de un crédito de la Corporación Andina de Fomento (CAF) para ser invertidos los 327 Municipios de Bolivia. Mediante este programa, cada Municipio recibirá 300.00 dólares para la ejecución de proyectos de agua potable y de riego. Hasta el momento, el Jefe de Estado ha recibido los proyectos de los Municipios de los departamentos de Oruro, Cochabamba, Beni, Chuquisaca, Pando y Tarija. Solamente restan los departamentos de Santa Cruz, Potosí y La Paz. Los Alcaldes deben presentar los proyectos como plazo máximo el 29 de marzo, a fin de que sean revisados y mejorados y posteriormente proceder al desembolso de los recursos de inversión desde mediados de abril. "El año pasado los bolivianos han sufrido los efectos del cambio climático con efectos dramáticos que afectaron a las regiones, ya sea con sequías o inundaciones que han diezmado su producción y amenazado su vida, afirmó el Presidente. Agregó que "Sin agua no se puede vivir, es un elemento vital para la sobrevivencia del planeta, por lo que debemos tomar previsiones para enfrentar los efectos del cambio climático", afirmó el Jefe de Estado. Agregó que con la ejecución y de este y otros programas de desarrollo, el Estado sienta su presencia en todas las regiones del país y no como en el pasado, cuando solamente se reflejaba a través de acciones de represión. El Mandatario recordó lo sucedido en la zona del trópico de Cochabamba, donde agentes uniformados y armados de la Oficina Anti Drogas de Estados Unidos (DEA) dirigían operativos de represión militares y policiales contra los productores agrícolas. Acl ABI ABI. Copyright 1998-2011. |
martes, 22 de marzo de 2011
Evo Morales: El agua es vida y un derecho humano y universal
Oruro, BOLIVIA 22 mar (ABI).- "Si el agua es vida, es un derecho humano y universal", manifestó el martes el presidente de Bolivia, Evo Morales Ayma, al recibir los proyectos de los Municipios de este departamento altiplánico destinado a dotar de agua potable y para riego a sus poblaciones.
El Jefe de Estado ha iniciado los pasados días visitas a los departamentos del país a fin de recibir los proyectos de los Municipios en el marco del programa "Más Inversión para el agua, Mi Agua" para el que este año el Estado ha conseguido un crédito de 100 millones de dólares.
Los proyectos serán recibidos hasta el 29 de marzo para ser analizados y perfeccionados antes de iniciar los desembolsos en abril.
De acuerdo con las especificaciones del programa, el Gobierno entregará 300.000 dólares a cada uno de los 327 Municipios para que pongan en marcha programas de dotación de agua potable y riego.
El Mandatario destacó la importancia de que los Municipios cuenten con sistemas de agua, mucho más en la actualidad cuando el cambio climático ha provocado desastres naturales que perjudicaron los cultivos, como las sequías e inundaciones, lo que pone en riesgo la seguridad alimentaria.
"Si hay agua en el campo, las ciudades contarán con la suficiente cantidad de alimentos que garantizarán la sobrevivencia de la población", enfatizó Morales.
Dijo que la iniciativa boliviana para que el agua sea considerada un derecho humano fue consolidada por una resolución de la Organización de las Naciones Unidas (ONU).
"Por estas iniciativas en defensa de los derechos de la humanidad y de la Madre Tierra, Bolivia se ha convertido en un referente por su lucha en defensa de la vida", indicó.
El Presidente exhortó a los Alcaldes a utilizar en forma adecuada los recursos económicos para que sus regiones cuenten con agua y mejoren la calidad de vida de sus poblaciones.
"Los 300.000 dólares que se les entregará a las Alcaldías para la ejecución de los proyectos de agua son recursos del pueblo y deben ser bien administrados", reiteró.
"Si es necesario conseguir más financiamiento para consolidar este programa lo haremos", aseveró.
Sin embargo el Jefe de Estado enfatizó en la necesidad de que las Asambleas Legislativas Departamentales analicen la posibilidad de anexar Alcaldías para encaminar proyectos de desarrollo de mayor envergadura.
Puntualizó que hay Alcaldías que cuentan con recursos mínimos que "probablemente no les alcanzan ni para cubrir sus gastos administrativos y salarios, por lo que podrían anexarse a otras para encarar proyectos de beneficio general".
Mencionó algunas de esas Alcaldías, como Yunguyo del Litoral, cuyo presupuesto el año 2005 era de 12.000 dólares al año y ahora se incrementó a 42.000, o Cruz de Machacamarca que hace seis años solamente recibía 42.000 dólares, o Carangas con 19.000 dólares.
Señaló que si es que los Municipios administran bien los recursos del programa "Mi Agua" podrán lograr un desarrollo sostenido de sus regiones y encarar otros planes que mejoren la calidad de vida de sus poblaciones.
Acl ABI
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